Content
Perquè els nous graduats puguin sobreviure en el món accelerat dels mitjans digitals com la web, és fonamental que les institucions educatives se centrin en les indústries on formen els seus estudiants per treballar. Lamentablement, rarament és així.
Hi ha grans avantatges que s’obtenen d’una educació centrada en la indústria que es concentra en habilitats acadèmiques i pràctiques. D'una banda, els graduats tenen un clar avantatge competitiu quan sol·liciten llocs de treball. En segon lloc, aquest enfocament és realment divertit tant per als estudiants com per als professors. Pel que fa a la motivació, divertir-se és un element fonamental.
Estar centrat en la indústria significa dues coses: mantenir-se al dia amb la indústria i implicar-la. Tinc la sort d’ensenyar en una acadèmia amb l’objectiu declarat de centrar-se en la indústria. Impregna el nostre pla d’estudis i, com a docent, m’esforço a implementar a totes les meves classes. Per il·lustrar-ho, permeteu-me explicar com ensenyem a IBA Kolding a Dinamarca.
El curs s’anomena disseny multimèdia i té una durada de dos anys. És una alternativa a la universitat, de manera que els requisits previs són similars, però el focus és diferent de la universitat.
Ensenyem a la gent a fer coses digitals i els ensenyem a fer les coses adequades per a les persones adequades i a comunicar-ho de la manera correcta, tot amb una combinació de teoria i pràctica.
Implicar la indústria
Fem diverses coses per garantir el focus de la indústria. A més de mantenir-nos al dia amb les tendències i tecnologies actuals i implementar-les a les classes diàries, convidem persones intel·ligents de la indústria (Aral Balkan i Jeremy Keith a nomenar-ne una parella) a fer tallers amb els nostres estudiants i professorat. En fer-ho, obtenim noves idees i inspiració i una idea de les pràctiques actuals que podem portar a l’aula.
A més, els estudiants treballen amb moltes empreses diferents en diversos projectes al llarg del curs. Alguns són clients reals, cosa que significa que els estudiants han de funcionar tant com a gestors de projectes com a desenvolupadors i dissenyadors. Altres projectes inclouen agències de les quals els estudiants poden obtenir comentaris professionals.
Aquests projectes els anomenem projectes de la vida real, perquè és exactament el que són; una oportunitat perquè els estudiants treballin en projectes similars als que treballaran com a futurs professionals. Els nostres projectes han inclòs empreses com Bianco Footwear, l'agència de disseny web Klean i una gran varietat d'empreses locals.
Pràctiques
Per últim, en el quart semestre (que és un any i mig del curs), els estudiants realitzen pràctiques obligatòries de 12 setmanes, cosa que els prepara per al futur en àmbits que, com a institució educativa, no podem fer.
La meva esperança és que més universitats i universitats relacionades amb el món digital adopten aquest enfocament centrat en la indústria. De fet, no crec que sigui massa demanar a una institució que compleixi els mateixos estàndards que els seus futurs graduats en el món real. El primer pas és començar a pensar en un pla d’estudis no com una cosa més o menys permanent, sinó com un reflex dels requeriments actuals de la indústria.
I els professors no s’han de preocupar: no és ciència dels coets ensenyar amb un enfocament industrial. Si ensenyes una professió que t’agrada i que t’apassiona, per què no voldries buscar constantment noves tendències, tecnologies i adreces? I per què no voldríeu fer projectes amb clients i agències inspiradors?
Veure la llum
És clar, significa llegir molt, relacionar-se amb gent intel·ligent a les xarxes socials, anar a conferències, unir-se a xarxes i experimentar en projectes paral·lels, però val la pena, perquè els beneficis superen enormement la feina que comporta. Per a mi, el més gratificant de ser professor és veure la llum als ulls d’un estudiant que s’adona: "Això és el que vull fer amb la meva vida i el meu temps". Aquesta constatació serà el motiu principal de la seva carrera a partir d’aquest moment i els portarà a llocs on no creien que poguessin arribar.
Però no es tracta només d’ensenyar les novetats, sinó de liderar el camí i ensenyar als estudiants que han d’estar a punt per seguir el ritme ràpid. Això, combinat amb permetre als estudiants fer el que els agrada i divertir-se mentre ho fan, marcarà la diferència i, en definitiva, millorarà la indústria que ens agrada.
Paraules: Trine Falbe
La consultora UX, Trine Falbe, ensenya el disseny d’interfícies d’usuari i el disseny de l’experiència d’usuari al programa de disseny multimèdia d’IBA Kolding a Dinamarca.
